用研究写一句话(汇编17句)

1.出示课文第—自然段的开头句，让学生背诵课文，学生愿意背哪部分就背哪部分。

2.拓展练习：掌声体现的是人与人之间的种尊重和关爱，在生活中，爱还可以这样表达（出示小诗齐读，背景音乐缓缓响起《让世界充满爱》）：

3.今天，有这么多老师到我们班来听课，你会用什么方式来表示对他们的欢迎?（学生不由自主地鼓起掌来。）

4.小结：人人都需要关爱，特别是当个人身处困境的时候，我们就要毫不吝啬地把自己爱心送给别人。让我们用实际行动把爱来表达。

5.交流感悟，丰富想象。

6.学习作者观察事物的方法和是怎样用词句表达图意的。

7.听了之后你有什么想法?引导学生初步体悟本文语言文字的美。

8.把自己认为美的语句和段落读给同桌听听。

9.教师说：今天我们学习的这篇课文是讲谁把谁当作亲人呢？

10.观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家?

11.走马灯的奥秘——语文百花园

12.品读课文，体验情感

13.在舒缓的音乐声中，教师出示有关秋天景象的图片或展示课件。

14.板书课题：掌声（学生齐读课题。）

15.提高学生的理解能力和收集信息的能力。

16.了解我国各族人民友好相处，亲如家人，“我”和妈妈尊敬老人助人为乐的品德。

17.学生自由说你刚才读课文你读懂了什么？