用研究写一句话(汇编17句)
三年级日期:1月前点击:3
1.出示课文第—自然段的开头句,让学生背诵课文,学生愿意背哪部分就背哪部分。
2.拓展练习:掌声体现的是人与人之间的种尊重和关爱,在生活中,爱还可以这样表达(出示小诗齐读,背景音乐缓缓响起《让世界充满爱》):
3.今天,有这么多老师到我们班来听课,你会用什么方式来表示对他们的欢迎?(学生不由自主地鼓起掌来。)
4.小结:人人都需要关爱,特别是当个人身处困境的时候,我们就要毫不吝啬地把自己爱心送给别人。让我们用实际行动把爱来表达。
5.交流感悟,丰富想象。
6.学习作者观察事物的方法和是怎样用词句表达图意的。
7.听了之后你有什么想法?引导学生初步体悟本文语言文字的美。
8.把自己认为美的语句和段落读给同桌听听。
9.教师说:今天我们学习的这篇课文是讲谁把谁当作亲人呢?
10.观察生字,交流写字经验:怎样既正确又漂亮地写好这些生字,你有什么话要提醒大家?
11.走马灯的奥秘——语文百花园
12.品读课文,体验情感
13.在舒缓的音乐声中,教师出示有关秋天景象的图片或展示课件。
14.板书课题:掌声(学生齐读课题。)
15.提高学生的理解能力和收集信息的能力。
16.了解我国各族人民友好相处,亲如家人,“我”和妈妈尊敬老人助人为乐的品德。
17.学生自由说你刚才读课文你读懂了什么?