讨论讨论造句子写,
1.接下来，我们来看段录像（播放千手观音精彩片断）。看了这个节目你最想说点什么？或者你脑子里有什么疑问？（学生被录象的精彩片段深深打动。）
2.在自读自悟小组合作教师指导下读懂课文。
3.南极，片净土——语文百花园
4.这次响起掌声是因为什么？这次掌声代表了什么？（赞扬，也有鼓励）
5.能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
6.读准词句，整体感知
7.引导学生进行拓展活动：美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时同学们最想做的又是什么事?(教师可根据学生的兴趣爱好，在课余组织指导学生开展观察活动，为语文园地的教学活动作铺垫。
8.此时读完这篇课文，你最想说什么？
9.哪吒闹海——语文百花园元旦节
10.这次掌声代表什么？（是对英子走上讲台的赞许，是对英子走出阴影的肯定和鼓励）
11.英子是个怎样的小姑娘？默读课文，圈画出描写英子外貌及性格特点的词句。
12.收集些反映人与人之间互相尊重关爱的诗句。
13.小结：“我”主动地为老奶奶做事，是因为“我”直记着妈妈的教诲。
14.学习作者按事情发展顺序有重点地把内容写具体的方法。
15.从英子的变化中说说自己的想法。
16.在演出过程中，全场观众不断抱以热烈的掌声，但主持人告诉我们，再热烈的掌声，这些演员也不可能听到，因为他们全部是聋哑人，我提议我们也用这种特殊的掌声，来表达我们的敬意好吗？（师生互动“高举双手，摇晃手掌”哑语鼓掌的意思）。
17.在学生与本文之间架起座桥梁
18.了解我国各族人民友好相处，亲如家人，“我”和妈妈尊敬老人助人为乐的品德。
19.写出下列字的笔画。
20.你的感言请你跟学习小组的人讨论下。
21.唤起情感：你觉得这样的景色美吗?你喜欢秋天吗?为什么?
22.听读课文，感知内容。
23.仔细观察本课的生字，想想哪些笔画特别需要提醒。
24.精读课文，自己释疑
25.古诗两首——锡林郭勒大草原
26.总结全文，想想课文为什么用“亲人”做题目？
27.认读词语，做猜词游戏。
28.正确认读“族维”等
29.在舒缓的音乐声中，教师出示有关秋天景象的图片或展示课件。
30.创设情景，激趣导入
31.交流自学成果，抓住重点词句加以体会，随机交流以下句子：
32.爱心卡歌曲《让世界充满爱》
33.交流搜集的名言，背诵积累
34.学会尊重别人，关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。
35.在别人送给你掌声时，你谢过人家吗？（大部分同学没有）带上你心中的那份谢意，让我们满怀深情地把课题再读遍。
36.精读课文，体会人物的变化
37.老奶奶有什么表现呢？
38.正确流利有感情地朗读课文。
39.用自己喜欢的方式自读课文。要求：读准生字，读通句子，把自己认为美的语句和段落多读几遍。
40.看插图：找出课文中的句子描述这幅图。
41.同桌互读课文，读得正确流利的，由同桌打上。
42.在读书感悟中学习联系上下文理解词语的学习方法。
43.正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
44.录像导入，引发情感
45.看图，读第自然段，说说“我’’在做什么？
46.正确认读“民族野花维吾尔族”等词语；正确读写“我们年级上册写字全册教案汇总第课：写毛笔字的基本常识
47.变读为述，积累语言。
48.她们在干什么？（引导学生联系图上的景物想想）会说些什么？
49.请大家再次读课文，想想课文主要写了什么事？
50.按课文内容填空，并按要求回答问题。
51.学习课文第自然段。·
52.学习作者观察事物的方法和是怎样用词句表达图意的。
53.颗豌豆——语文百花园
54.让学生先在人小组内说说自己的想法，然后进行朗诵练习。
55.品悟想象第自然段。
56.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。
57.画出不理解的词语，分组查字典。
58.针对原油变重和重质燃料油需求下降的趋势，就渣油加工的几种方案进行技术探讨。目的探讨氨氯地平与非洛地平治疗轻中度高血压的经济效果。年夏季,与篆刻家叶为铭丁仁吴金培王等人聚于杭州西湖人倚楼,探讨篆刻治印艺术,杭州西泠印社正式成立,吴昌硕被推为首任社长,艺名益扬。论述了胶体电池用硅溶胶的具体要求，探讨了与胶体电池相适应的隔板，并对胶液的灌注过程进行了描述。我不知道你别出心裁的勇气是从哪儿来的，我真的得和你好好探讨下。欢迎有志于探讨和交流搞活企业具体做法的企业家…目的探讨断指再植后甲襞毛细血管襻变化规律的研究[https://w
59.古诗两首——个小山村的故事
60.读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得做事要踏踏实实，不能急于求成。
61.教师说：今天我们学习的这篇课文是讲谁把谁当作亲人呢？
62.自读课文，说说妈妈是怎样照顾老奶奶的？
63.轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。
64.欣赏秋色，育情导学。
65.从这两次掌声里，你体会到什么？（分小组交流，再汇报）
66.师引：假如是在诗歌朗诵会上，你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听?
67.比较句子，说说用上括号里的词语好在哪里。
68.快速阅读课文，看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的?
69.英子为什么会有这么大的变化？聋哑人为什么能演《千手观音》这样精彩的节目？再次回味《千手观音》精彩片段。这掌声包含着什么？仅仅是这掌声吗？（关爱友情……）
70.学生默读课文，读后说说英子为什么会有这么大的转变？
71.小结：人人都需要关爱，特别是当个人身处困境的时候，我们就要毫不吝啬地把自己爱心送给别人。让我们用实际行动把爱来表达。
72.知识拓展。用“定”“可能”“不可能”说说在我们生活中事情发生的可能性。
73.目的：通过动物试验探讨主动脉瓣口血流速度空间分布的形成机理。上个世纪年代,有人从医药学的角度探讨光绪死因,对保存的光绪临终时的脉案药方的原件进行验证和研究,最后确认光绪死于结核病。(查字典h